quarta-feira, 20 de abril de 2011

Variações Linguísticas

Variações linguísticas

O modo de falar do brasileiro

Alfredina Nery*
Especial para a Página 3 Pedagogia & Comunicação
Toda língua possui variações linguísticas. Elas podem ser entendidas por meio de sua história no tempo (variação histórica) e no espaço (variação regional). As variações linguísticas podem ser compreendidas a partir de três diferentes fenômenos.
1) Em sociedades complexas convivem variedades linguísticas diferentes, usadas por diferentes grupos sociais, com diferentes acessos à educação formal; note que as diferenças tendem a ser maiores na língua falada que na língua escrita;
2) Pessoas de mesmo grupo social expressam-se com falas diferentes de acordo com as diferentes situações de uso, sejam situações formais, informais ou de outro tipo;
3) Há falares específicos para grupos específicos, como profissionais de uma mesma área (médicos, policiais, profissionais de informática, metalúrgicos, alfaiates, por exemplo), jovens, grupos marginalizados e outros. São as gírias e jargões.
Assim, além do português padrão, há outras variedades de usos da língua cujos traços mais comuns podem ser evidenciados abaixo.

Uso de “r” pelo “l” em final de sílaba e nos grupos consonantais: pranta/planta; broco/bloco.
Alternância de “lh” e “i”: muié/mulher; véio/velho.
Tendência a tornar paroxítonas as palavras proparoxítonas: arve/árvore; figo/fígado.
Redução dos ditongos: caxa/caixa; pexe/peixe.
Simplificação da concordância: as menina/as meninas.
Ausência de concordância verbal quando o sujeito vem depois do verbo: “Chegou” duas moças.
Uso do pronome pessoal tônico em função de objeto (e não só de sujeito): Nós pegamos “ele” na hora.
Assimilação do “ndo” em “no”( falano/falando) ou do “mb” em “m” (tamém/também).
Desnasalização das vogais postônicas: home/homem.
Redução do “e” ou “o” átonos: ovu/ovo; bebi/bebe.
Redução do “r” do infinitivo ou de substantivos em “or”: amá/amar; amô/amor.
Simplificação da conjugação verbal: eu amo, você ama, nós ama, eles ama.


Variações regionais: os sotaques

Se você fizer um levantamento dos nomes que as pessoas usam para a palavra "diabo", talvez se surpreenda. Muita gente não gosta de falar tal palavra, pois acreditam que há o perigo de evocá-lo, isto é, de que o demônio apareça. Alguns desses nomes aparecem em o "Grande Sertão: Veredas", Guimarães Rosa, que traz uma linguagem muito característica do sertão centro-oeste do Brasil:

Demo, Demônio, Que-Diga, Capiroto, Satanazim, Diabo, Cujo, Tinhoso, Maligno, Tal, Arrenegado, Cão, Cramunhão, O Indivíduo, O Galhardo, O pé-de-pato, O Sujo, O Homem, O Tisnado, O Coxo, O Temba, O Azarape, O Coisa-ruim, O Mafarro, O Pé-preto, O Canho, O Duba-dubá, O Rapaz, O Tristonho, O Não-sei-que-diga, O Que-nunca-se-ri, O sem gracejos, Pai do Mal, Terdeiro, Quem que não existe, O Solto-Ele, O Ele, Carfano, Rabudo.

Drummond de Andrade, grande escritor brasileiro, que elabora seu texto a partir de uma variação linguística relacionada ao vocabulário usado em uma determinada época no Brasil.

Antigamente
"Antigamente, as moças chamavam-se mademoiselles e eram todas mimosas e muito prendadas. Não faziam anos: completavam primaveras, em geral dezoito. Os janotas, mesmo sendo rapagões, faziam-lhes pé-de-alferes, arrastando a asa, mas ficavam longos meses debaixo do balaio."

Como escreveríamos o texto acima em um português de hoje, do século 21? Toda língua muda com o tempo. Basta lembrarmos que do latim, já transformado, veio o português, que, por sua vez, hoje é muito diferente daquele que era usado na época medieval.

Língua e status

Nem todas as variações linguísticas têm o mesmo prestígio social no Brasil. Basta lembrar de algumas variações usadas por pessoas de determinadas classes sociais ou regiões, para percebers que há preconceito em relação a elas.

Veja este texto de Patativa do Assaré, um grande poeta popular nordestino, que fala do assunto:

O Poeta da Roça
Sou fio das mata, canto da mão grossa,
Trabáio na roça, de inverno e de estio.
A minha chupana é tapada de barro,
Só fumo cigarro de paia de mío.

Sou poeta das brenha, não faço o papé
De argun menestré, ou errante cantô
Que veve vagando, com sua viola,
Cantando, pachola, à percura de amô.
Não tenho sabença, pois nunca estudei,
Apenas eu sei o meu nome assiná.
Meu pai, coitadinho! Vivia sem cobre,
E o fio do pobre não pode estudá.

Meu verso rastero, singelo e sem graça,
Não entra na praça, no rico salão,
Meu verso só entra no campo e na roça
Nas pobre paioça, da serra ao sertão.
(...)

Você acredita que a forma de falar e de escrever comprometeu a emoção transmitida por essa poesia? Patativa do Assaré era analfabeto (sua filha é quem escrevia o que ele ditava), mas sua obra atravessou o oceano e se tornou conhecida mesmo na Europa.

Leia agora, um poema de um intelectual e poeta brasileiro, Oswald de Andrade, que, já em 1922, enfatizou a busca por uma "língua brasileira".

Vício na fala
Para dizerem milho dizem mio
Para melhor dizem mió
Para pior pió
Para telha dizem teia
Para telhado dizem teiado
E vão fazendo telhados.

Uso dos Porques

O uso dos porquês

O emprego deste termo relaciona-se a regras pré-determinadas
 Por que

Pode ser usado com o sentido de “por qual razão” ou “por qual motivo”, e trata-se da junção da preposição por + o pronome interrogativo que:

Exemplos: Não sei por que não quis ficar até mais tarde.
Por que ficar até mais tarde?

Ainda pode ser empregado quando se tratar da preposição por + pronome relativo que e, neste caso, será relativo à “pelo qual”, “pela qual”, “pelos quais”, “pelas quais” ou ainda “para que”:

Exemplos: A rua por que passei ontem não era parecida com essa!
Quando votarmos, que seja por que nos próximos anos possamos ver mais obras.


Por quê

O uso do por quê é equivalente ao “por que”, porém, é acentuado quando vier antes de um ponto, seja final, de interrogação ou exclamação:

Exemplos: Ficar na festa até mais tarde, por quê?
Não sei por quê.


Porque

O termo porque é uma conjunção causal ou explicativa e o seu uso tem significado aproximado de “pois”, “já que”, “uma vez que” ou ainda indica finalidade e tem valor aproximado de “para que”, “a fim de”.

Exemplos: Vou fazer mais um trabalho porque tenho que entregar amanhã. (conjunção)
Não faça mal a ninguém porque não façam a você. (finalidade)

Porquê

Quando aparece nessa forma o porquê é um substantivo e denota o sentido de “causa”, “razão”, “motivo” e vem acompanhado de artigo, adjetivo ou numeral:

Exemplos: Diga-me o porquê de sua contestação.
Tenho um porquê para ter contestado: meu cartão bancário foi clonado.

Atividade - Uso dos Porques

Exercícios sobre o uso dos porquês
1.
I. Afinal, chegou o momento porque tanto esperei.
II. Não sei o porquê de seu entusiasmo.
III. Você está feliz assim, por quê?
IV. Sou feliz, porque me ouves.
V. Então por quê não falas claramente
I, II e III certas.
II, III e IV certas.
I, II e V certas.
2.
I. O porquê de sua demissão está muito claro.
II. Por que não me telefonou?
III. Não me telefonou, por quê?
IV. O motivo porque lhe falei tudo aquilo não interessa.
V. Irei viajar, porque me estou em férias.
Todas corretas.
Todas corretas, menos a IV.
I, III e IV corretas.
3. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas das frases apresentadas:
______ me tratas tão mal?
______ não gosto de você.
E não gostas de mim, _______?
Nem eu sei o _______.
Por que - Porque - por que - por quê
Por que - Porque - por quê - porquê
Porque - Por que - porque - por quê
4. Selecione a alternativa que completa corretamente a frase:
Eu não sei _______ ele fez ______ fez. _______ mesmo não me envolvo nesse assunto.
porque - o quê - Por isso
por que - o que - Porisso
por que - o que - Por isso
5. "A gente se acostuma a acordar de manhã sobressaltado, porque está na hora."
Observe o uso de porque na frase acima. Agora, analise as seguintes:
I. Porque deixar de lado uma causa porque lutamos há tanto tempo?
II. Ninguém sabe o porquê de nossa luta.
III. Ele vivia tranqüilamente, porque tinha uma grande herança.
IV. O governo não deve mudar, por quê?
V. Pergunto por que você é tão irresponsável.
VI. Vivo feliz, porque amo minha esposa.
Assinale a única alternativa correta:
As frases I e III são as únicas corretas.
As frases I, III e V são corretas.
Na frase II, o porquê é um substantivo.
6.
Indaguei ______ o aluno não trouxe a apostila.
Ele disse que não trouxe, _______ a perdeu.
A alternativa que preenche corretamente as lacunas é:
Por que - porque
porque - porque
por que - por que
7. Assinale o item correto quanto ao uso do porquê:
Ele ganhou o prêmio porquê foi o melhor.
Vamos agora resolver o por quê desta questão.
Você não compareceu à aula ontem por quê?
8. Assinale a frase gramaticalmente correta.
Não sei por que brigamos.
Ele não o procurou por que estava doente.
Porque não procura sua amiga?
9.Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das frases apresentadas:
I. Ele não escreveu para você, ________?
II. Ninguém me explicou o _______ de sua indiferença.
III. Quero saber ______ não estuda mais.
IV. ________ é sonhador, o jovem cultiva ideais.
por quê - porquê - por que - porque
por que - porque - porque - por que
por quê - porquê - porque - por que
10. Assinale a alternativa que substitui adequadamente a palavra destacada na frase:
"A viagem foi demasiadamente cansativa, pois tivemos que passar por estradas esburacadas e poeirentas".
por que
porque
por quê

Atividade I - Verbos

CONTO DE MISTÉRIO

Com a gola do paletó levantada e a aba do chapéu abaixada, caminhando pelos
cantos escuros, era quase impossível, a qualquer pessoa que cruzasse com ele, ver seu
rosto. No local combinado, parou e fez o sinal que tinham já estipulado à guisa de senha.
Parou debaixo do poste, acendeu um cigarro e soltou a fumaça em três baforadas
compassadas. Imediatamente, um sujeito mal encarado, que se encontrava no café em
frente, ajeitou a gravata e cuspiu de banda.
Era aquele. Atravessou cautelosamente a rua, entrou no café e pediu um guaraná. O outro
sorriu e se aproximou: “Siga-me!” - foi a ordem dada com voz cava. Deu apenas um gole no
guaraná e saiu. O outro entrou num beco úmido e mal iluminado e ele – a uma distância de um
dez a nove passos – entrou também.
Ali parecia não haver ninguém. O silêncio era sepulcral. Mas o homem que ia na frente
olhou em volta, certificou-se de que não havia ninguém de tocaia e bateu numa janela. Logo uma
dobradiça gemeu e a porta abriu-se discretamente.
Entraram os dois e deram numa sala pequena e enfumaçada onde, no centro, via-se uma
mesa cheia de pequenos pacotes. Por trás dela um sujeito de barba crescida, roupas humildes e
ar de agricultor, parecia ter medo do que ia fazer. Não hesitou – porém – quando o homem que
entrara na frente apontou para o que entrara em seguida e disse: “É este”.
O que estava por trás da mesa pegou um dos pacotes e entregou ao que falara. Este
passou o pacote para o outro e perguntou se trouxera o dinheiro. Um aceno de cabeça foi a
resposta. Enfiou a mão no bolso, tirou um bolo de notas e entregou ao parceiro. Depois, virou-se
para sair. O que entrara com ele disse que ficaria ali.
Saiu então sozinho, caminhando em direção às paredes do beco. Quando alcançou uma
rua mais clara, assoviou para um táxi que passava e mandou tocar a toda pressa para
determinado endereço. O motorista obedeceu e, meia hora depois, entrava em casa a berrar para
a mulher:
- Julieta! Oh, Julieta...consegui.
A mulher veio lá de dentro enxugando as mãos em um avental, a sorrir de felicidade. O
marido colocou o pacote sobre a mesa, num ar triunfal. Ela abriu o pacote e verificou que o
marido conseguira mesmo. Ali estava: um quilo de feijão.


Questões
Escola: _____________________________________________________________________
Português
Data: ___/____/_____
1. Classifique o narrador deste conto.
2. Qual é o tempo verbal utilizado com mais freqüência no texto? Classifique-o e dê
exemplos.
3. Observe com atenção os trechos abaixo e responda: quais são os tempos verbais
utilizados e detalhe qual é a idéia que esses tempos transmitem?
a) “Parou debaixo do poste, acendeu um cigarro e soltou a fumaça em três
baforadas compassadas.”
b) “Ali parecia não haver ninguém.”
c) “...a qualquer pessoa que cruzasse com ele...”
4. No trecho abaixo, há uma locução verbal. Encontre-a e explique qual a forma nominal
utilizada na mesma.
“O motorista obedeceu e, meia hora depois, entrava em casa a berrar para a mulher...”
5. Observe:
“..., caminhando pelos cantos escuros, era quase impossível, para qualquer pessoa,...”
“A mulher veio lá de dentro enxugando as mãos no avental, a sorrir de felicidade.”
Classifique a forma nominal do verbo utilizada nos trechos acima e explique a idéia que
ela transmite.
7. Reescreva o segundo parágrafo, substituindo o tempo verbal, de forma que a idéia
transmitida seja de fatos ou ações que se repetiam no passado, que representavam uma
rotina. Por fim, diga que tempo você utilizou.

Atividade II - Verbos

Atividade: Verbos
1. Leia o conto e complete as lacunas com os verbos que faltam. Atenção aos tempos
verbais!
Professor: aceitar sinônimos dos verbos que faltam, mas colocar sempre – sem antecipar –a opção do autor do conto
para eles. Explicar que devemos respeitar a criação de quem escreveu.
O PALÁCIO E A POUSADA
Na cidade de Agra, local que séculos mais tarde abrigaria o Taj Mahal – palácio
construído pelo imperador Chah Jahan para lembrar a beleza de sua amada esposa –,
Mumtz Mahal, um asceta, homem simples, frugal, dedicado à busca da verdade,
_____________ na porta de um suntuoso palácio.
Dois soldados _________________ a porta, ___________ o asceta e
___________:
– O que você quer?
– ____________ ao rei que ___________ pernoitar na sua pousada –
respondeu o asceta, que mais parecia um mendigo faminto.
Os solados __________ a rir e ________ expulsar aquele
homem da frente do palácio. O asceta ficou imóvel, ______repetindo______ o tempo todo
que queria ________________ na pousada do rei. Dali a pouco o chefe dos
soldados se aproximou e perguntou o que estava havendo. Ao __________ a
resposta, decidiu _______________ o ocorrido ao rei.
O soberano, querendo talvez uma distração, foi pessoalmente __________
com o asceta.
– Quem é o homem que __________ a coragem de ___________ meu
belíssimo palácio de pousada? – bradou o rei diante do asceta.
Muito sereno, o asceta ___________:
– De quem ___________ este lugar antes de ser seu, majestadade?
– De meu pai – respondeu o rei.
– E antes de seu pai, de quem ___________? – prosseguiu o asceta.
– Do meu avô.
– E antes dele, de quem ____________?
– Do meu bisavô.
– E onde se _________ todos esses de que Sua majestade falou?
O rei, parecendo murchar, _____________:
– Estão todos mortos.
– Portanto, a construção que estou vendo é um local de passagem. Esse tipo de
lugar nós ______________ de pousada.
O rei ______________ o grande sábio que se __________ atrás
daquela aparência miserável e, humildemente, ____________ o aceita para __________ na sua pousada.

Atividade III - Vebos regulares AR

Presente dos verbos regulares em -AR
Escolha a resposta correta


  1. Nos fins de semana, a gente _______ um pouco. Eu ________ sempre para meus pais que _______ em Bay City. Eles me ________ uma vez por mês e nós _________ muito. (1 point)
    descansamos/telefono/moro/visitam/conversam
    descansa/telefona/mora/visitamos/conversam
    descansamos/telefona/moramos/visitem/converso
    descansa/telefono/moram/visitam/conversamos

  1. Eu _________ quatro aulas este semestre. Minha aula mais legal _______ a de história da arte. Nós _______ os pintores impressionistas e também _______ seus quadros. Eu não _________ muito bem, mas meu professor me __________ a completar os trabalhos. (1 point)
    tem/é/estudamos/copiam/pinta/ajuda
    tenho/são/estudam/copiam/pinta/ajudo
    tem/são/estudamos/copiamos/pinto/ajudo
    tenho/é/estudamos/copiamos/pinto/ajuda

  1. Eu e meus amigos _______ numa casa grande que _______ quatro quartos. A gente se __________ para dividir o serviço doméstico. Eu __________ os pratos, Pedro Paulo _________ aspirador, Mariana _________ o banheiro e Luciana __________. (1 point)
    moramos/tem/organiza/lavo/passa/limpa/cozinha
    mora/tem/organizamos/lava/passa/limpa/cozinho
    mora/têm/organiza/levo/passo/limpo/cozinho
    moramos/têm/lavo/passo/limpa/cozinha

  1. Eu _________ numa universidade grande e todos os meus amigos _________ muito de estudar aí. Quando nós __________ da faculdade, __________ o jantar e, depois de comer, cada um __________ na cozinha. (1 point)
    estudo/gostamos/voltamos/preparam/ajudamos
    estudo/gostam/voltamos/preparamos/ajuda
    estude/gostamos/voltam/preparam/ajudamos
    estudio/gostam/voltam/preparamos/ajudam

  1. Meu melhor amigo se _________ Paulo. Ele _________ 20 anos e _________ economia. Paulo _________ um cara muito legal, que sempre _________ comigo quando estou triste e _________ dos meus momentos alegres. (1 point)
    chamo/tem/estude/es/conversamos/participamos
    chama/é/estuda/é/conversa/participa
    chama/tem/estuda/é/conversa/participa
    chamo/é/estuda/es/conversamos/participamos

Verbos Regulares - Usar

usar


Infinitivo: usar
Participio: usado
Gerundio: usando

 

Indicativo

Subjuntivo

Presente
eu   uso
tu   usas
ele  usa
nós  usamos

eles usam

Perfeito
eu   tenho usado
tu   tens usado
ele  tem usado
nós  temos usado

eles têm usado


Imperfeito

eu   usava
tu   usavas
ele  usava
nós  usávamos

eles usavam


Mais-que-perfeito

eu   tinha usado
tu   tinhas usado
ele  tinha usado
nós  tínhamos usado

eles tinham usado


Futuro

eu   usarei
tu   usarás
ele  usará
nós  usaremos

eles usarão


Futuro anterior

eu   terei usado
tu   terás usado
ele  terá usado
nós  teremos usado

eles terão usado


Pretérito

eu   usei
tu   usaste
ele  usou
nós  usámos

eles usaram

 

Mais-que-perfeito

eu   usara
tu   usaras
ele  usara
nós  usáramos

eles usaram

 
Presente
eu   use
tu   uses
ele  use
nós  usemos

eles usem

Perfeito
eu   tenha usado
tu   tenhas usado
ele  tenha usado
nós  tenhamos usado

eles tenham usado


Imperfeito

eu   usasse
tu   usasses
ele  usasse
nós  usássemos

eles usassem


Mais-que-perfeito

eu   tivesse usado
tu   tivesses usado
ele  tivesse usado
nós  tivéssemos usado

eles tivessem usado


Futuro

eu   usar
tu   usares
ele  usar
nós  usarmos

eles usarem


Futuro anterior

eu   tiver usado
tu   tiveres usado
ele  tiver usado
nós  tivermos usado

eles tiverem usado

Condicional


Condicional

eu   usaria
tu   usarias
ele  usaria
nós  usaríamos

eles usariam

 
Condicional perfecto

eu   teria usado
tu   terias usado
ele  teria usado
nós  teríamos usado

eles teriam usado

Imperativo

Infinitivo pessoal


tu   usa
ele  use
nós  usemos

eles usem


Presente

eu   usar
tu   usares
ele  usar
nós  usarmos

eles usarem

 
Perfeito

ter usado
teres usado
ter usado
termos usado

terem usado